Hipertexto

Navegando em Hipertexto sobre Hipertextos.

Conceituar hipertexto não é tarefa fácil, há uma preocupação para não se tornar repetitivo, trazer algo novo requer muito aprofundamento no assunto, então queremos de forma simples dizer que o hipertexto é um processo de construção não linear de um texto, que traz informações necessárias para o entendimento do texto mas que a informação não está inserida em seu corpo e sim em janelas que se abrem quando o leitor clica no chamado hiperlink ou simplesmente link. Outro ponto importante para dizer é que temos a idéia de que o hipertexto está relacionado a internet, aos textos digitais mas de acordo a pesquisa para a elaboração desse conceito, a idéia de hipertexto pode ser observado desde o século XVI e XVII, segundo Burke (2004) e Chartier (2002) “através de manuscritos e marginalia.” Quando estes sofriam alterações pelos colpitas no processo de transcrição, caracterizando-o como um texto coletivo. Segundo o site http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto podemos caracterizar o hipertexto da seguinte forma :intertextualidade, velocidade, precisão, dinamismo, interatividade,acessibilidade, estrutura em rede, transitoriedade, organização multilinear.
Navegando pela internet em site jornalísticos, a exemplo do jornal ATARDE pudemos observar que em alguns textos jornalísticos, os hipertextos, nem sempre estão relacionados ao enunciado, trazendo novas informações que não se encontram no corpo do texto, porém abriam janelas com propagandas de vários produtos e empresas. A reportagem lida e pesquisada foi “ DILMA DIZ QUE O PMDB É MUITO ESTIGMATIZADO’ ( www.atarde.com.br). Os Hiperlinks abrem janelas de publicidades, com um título em inglês: “ HOTWORDS”, como observamos também no endereço http://atarde.com.br/politica/noticia.jsf?id=1256277, na reportagem Bancada governista recua diante de proposta de aposentadoria para governador.
Por fim, como estamos em estudo sobre o tema, sentimos ainda necessidade de buscar mais informações acerca do assunto para poder debater melhor o conceito de hipertexto.

Flávia Amâncio

A Tecnologia na Escola

Vamos tentar aqui fazer um paralelo entre a entrevista do Dowbor e o texto de Alberto Tornaghi,ambos com uma mesma abordagem, A Tecnologia na Escola. Começamos de uma forma simples pontuando o debate de idéias importantes dos dois autores: a inserção da tecnologia na escola, a dificuldade que alguns professores terão para obter conhecimentos práticos desse saber tecnológico, o novo papel da escola como organizadora do conhecimento, porque está sendo colocado para todos os indivíduos que ele precisa estar “antenado” com a globalização do conhecimento, a busca incessante do saber atualizado do homem informatizado, mesmo que ainda se tenha a idéia de que as grandes responsáveis pelo saber é a escola e a “televisão”.
O que Dowbor nos coloca de forma clara é a de que 92% dos municípios no país tem televisão e se essa tecnologia fosse utilizada de forma inteligente teríamos um avanço significativo, apesar desse meio de comunicação está impregnado de ideologias e consumismo, um veiculo da massificação da debilidade humana. Como os meios tecnológicos entram em nossas vidas de forma de ser uma necessidade atual, como o telefone celular – que ainda não sabemos os riscos que temos com uso contínuo, a internet como ferramenta imprescindível do homem moderno, para a comunicação, informação, trabalho, diversão, exposição pessoal entre outras coisas, a escola precisa mediar e organizar junto com o indivíduo esse universo de conhecimento. E quando a escola é chamada para vivenciar o mundo contemporâneo com os seus integrantes e aí citamos professores, alunos e funcionários. Surgem os diversos questionamentos, como nos coloca Alberto Tornaghi. “ seriam estas mudanças que nós, educadores,pretendemos e desejamos. Ou será que somos obrigados a mudanças indesejadas?” Mas a escola precisa está inserida no mundo dos seus alunos e conseqüentemente no mundo da tecnologia que se bem utilizada será uma ferramenta indispensável para o professor que terá um grande desafio. Então temos que olhar a tecnologia na escola como uma aliada nas ações da educação.
A entrevista e o texto são importantes para o processo de reflexão e debate, temos que ter conhecimento de variadas posições para só assim formarmos a nossa idéia.